语文教材应该与时俱进，语文教材应该与时俱进二辩

在语言表述上，应准确地运用说明性语言，切忌笼统空乏，也不必做刻意的描述修饰或重复啰唆。具体化原则。课堂教学目标应尽可能地具体化、细节化，尽量覆盖教学内容。

现代教学理论和实践都证明：教学目标的有效性是课堂教学有效性的重要前提。语文教学目标只有体现学科的特点，明确课堂教学内容，才能保证课堂的有效性。准确语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”，定位于学生素质的全面发展。

陈述语文教学目标的方法：教学目标陈述的行为主体必须是学生，而不是教师；教学目标要小；教学目标的陈述应反映学习结果的层次性。教学目标陈述的行为主体必须是学生，而不是教师***教学目标陈述的是预期的学生学习结果。

其中，如下部分能体现具体的教学目标。***单元导读单元导读课是基于单元整组教学之上的单元导读教学的思考与探索。导读课至关重要，导得好，单元教学就会得心应手。

明确小学语文教学总目标和阶段性目标***小学语文教学目标有以下几个方面：（1）在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

如何确立规范的语文教学目标***从学生的角度进行描述，指示要明确。制订教学目标一定要注意目标的规范表述。很多教师在表述教学目标时，往往描述的是教师的行为，而不是预期的学生学习结果。